Steffen Hamborg
Lokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs
Educational Governance, Band 40
Bildung für nachhaltige Entwicklung im kommunalpolitischen Diskurs
2018, xxiv, 371 S., 13 SW-Abb. 210 mm, Softcover
Springer, Berlin

 

 

Der Autor bietet kenntnisreiche Einblicke in die kommunale Governance des BNE-Transfers im Kontext der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005-2014). Im Sinne einer kritisch-reflexiven Governance-Forschung zielt seine Arbeit auf die Rekonstruktion der Muster, die das Zusammenwirken der an der Verbreitung und Verankerung von BNE beteiligten Akteure prägen. Mittels einer komparativen Diskursanalyse identifiziert und kontrastiert die Untersuchung formalstrukturell-legitimationssuchende, subsidiaritätsorientierte und distinktionsorientierte Modi der Aneignung und Koordination von BNE in lokalen Bildungslandschaften.

Ansgar Weymann
Bildungsstaat
Stichworte: Wissen kompakt
Aufstieg - Herausforderungen - Perspektiven
2016, XI, 155 S., m. 7 Farbabb., 2 Tab. 190 mm, Softcover
Springer, Berlin

 

 

Der souveräne Bildungsstaat garantiert Bildung als Bürgerrecht und als attraktive persönliche Lebenschance. Er nutzt Bildung zur Förderung von Wirtschaftswachstum und Wohlstand in einer Welt mit internationalem Wettbewerb auf immer mehr Gebieten und als Mittel sozialer und kultureller Integration der Bevölkerung. Der Bildungsstaat wurde zum Stolz der Nationen und zum beliebten Instrument des Wohlfahrtsstaates mit ausgreifenden sozialpolitischen Inanspruchnahmen, eine moderne Zivilreligion mit scheinbar unerschöpflichen Heilsversprechen. Doch die Grenzen des Wachstums sind sichtbar: Bildungserträge stagnieren, soziale Ungleichheit bleibt dauerhaft, das internationale Medieninteresse an Bildung schrumpft.