Fallstudien guter Praxis der BNE-Verankerung in Kommunen. Projektbericht
Jossin, Jasmin; Hollbach-Grömig, Beate; Köllner, Sebastian (Mitarbeiter); Gieseler, Hanna (Mitarbeiter); Holz, Philipp (Mitarbeiter)
Quelle: Difu-Sonderveröffentlichung
Berlin (Deutschland)
Selbstverlag
2020, 51 S., Abb., Lit.
Serie: Difu-Sonderveröffentlichung

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[Quelle: https://difu.de]
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bezeichnet ein ganzheitlichesBildungskonzept, das den globalen ökologischen, ökonomischen und sozialenHerausforderungen in einer zunehmend vernetzten Welt begegnen will.BNE zielt auf die Vermittlung von nachhaltigem Denken und Handeln anKinder, Jugendliche und Erwachsene und kann im formellen Bereich ansetzen(z. B. Kitas, Schulen, Universitäten) als auch außerhalb der formalen Bildungssysteme(non-formales und informelles Lernen). Hierbei umfasst BNEals übergreifendes Querschnittsthema viele verschiedene Lebens- undLernbereiche, wie bspw. Umweltbildung, Verbraucherbildung und Demokratiebildung. Die vorliegende Studie präsentiert zehn ausgewählte Praxisbeispiele fürBNE in Kommunen. Weitere Kommunen sollen für das Thema interessiert,sensibilisiert und in Konzeption und Umsetzung von BNE-Maßnahmen unterstütztwerden. Methodisch liegen der Arbeit mehrere, aufeinander aufbauende Bausteinezugrunde: die kriteriengeleitete Auswahl der Fallstudien, eine quantitativeBefragung in diesen Untersuchungskommunen und qualitative Vertiefungsbefragungenmit ausgewählten Akteuren.
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