Lokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs
Bildung für nachhaltige Entwicklung im kommunalpolitischen DiskursEducational Governance, Band 40
Steffen Hamborg
2018, xxiv, 371 S., 13 SW-Abb. 210 mm, Softcover
Springer
ISBN 978-3-658-20912-4
Inhalt
Der Autor bietet kenntnisreiche Einblicke in die kommunale Governance des BNE-Transfers im Kontext der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005-2014). Im Sinne einer kritisch-reflexiven Governance-Forschung zielt seine Arbeit auf die Rekonstruktion der Muster, die das Zusammenwirken der an der Verbreitung und Verankerung von BNE beteiligten Akteure prägen. Mittels einer komparativen Diskursanalyse identifiziert und kontrastiert die Untersuchung formalstrukturell-legitimationssuchende, subsidiaritätsorientierte und distinktionsorientierte Modi der Aneignung und Koordination von BNE in lokalen Bildungslandschaften.
Verfügbare Formate
Inhaltsverzeichnis
Governance-Forschung im Bereich lokaler Bildung jenseits des 'Schulbias',- Forschung über BNE als gesellschafts- und bildungspolitisches Phänomen.- Rezeption kritischer BNE-Forschung im deutschsprachigen Raum.- Methodologische Fundierung der diskursanalytischen Auswertung von Interviews und der Durchführung komparativer Diskursanalysen.
Autoreninfo
Dr. Steffen Hamborg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Verbundprojekt "Resilienz sozio-technischer Systeme am Beispiel des Elektrizitätstransport- und -akteursystems" (NMWK / VW-Stiftung) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Bildungsstaat
Stichworte: Wissen kompakt
Aufstieg - Herausforderungen - Perspektiven
2016, XI, 155 S., m. 7 Farbabb., 2 Tab. 190 mm, Softcover
Springer, Berlin
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